破解结构性就业矛盾打通供需适配“堵点”

　　目前，我区高校毕业生就业工作正面临总量压力持续不减与结构性矛盾日益凸显的双重挑战，“企业求贤若渴、学生学非所用”的供需错配问题，成为毕业生高质量就业的瓶颈问题之一。

　　“当前，高校人才培养的节奏滞后于产业升级的步伐，这是结构性矛盾的关键症结。”张静虹委员在调研中发现，高校专业设置调整灵活性不足，课程内容与行业实践前沿存在明显“时差”，导致毕业生专业技能，尤其是适配我区新材料相关产业发展需求的复合型、应用型专业能力严重不足。

　　调研数据显示，我区新材料专业仅占高校专业总数的0.2%，而未来3年宁夏相关产业工人缺口预计将达9.6万人，人才供给与产业需求的差距尤为突出。此外，微观层面的信息不对称、就业服务不精准等问题也亟待解决：学生获取就业信息多局限于岗位名称，对企业情况、真实薪酬、职业发展通道等关键信息知之甚少；高校就业指导力量薄弱，一名辅导员往往需要对接上百名毕业生，精力和专业性均难以满足个性化、全程化的职业规划指导需求。

　　张静虹委员建议，以产教深度融合为抓手破解供需错配，实现人才培养与产业需求的精准协同。一方面，建立专业设置动态预警与调整机制，加大宣传力度，将新材料相关产业未来3至5年的人才需求预测，作为高校新增专业、调整招生计划的核心依据，推动专业设置与产业发展同频共振。另一方面，全面深化校企“双元育人”模式，大幅扩大“微专业”、订单班、产业学院的覆盖面和培养质量，鼓励龙头企业深度参与课程设计、提供实践岗位、设立专项奖学金，并将企业导师授课、接收学生实习等情况纳入企业社会责任评价，给予相应政策激励，让人才培养更贴合岗位需求。

　　协同多方形成攻坚合力筑牢稳就业“压舱石”

　　我区高校毕业生加上回宁就业的学子，就业总量压力不小。如何破解就业难题、提升就业质量？曹晓虹委员结合调研与工作实践，给出了针对性见解。

　　“我在高校工作多年，深感大学生就业工作的重要性与紧迫性。”曹晓虹委员说。当前在推进大学生就业工作中，无论是相关部门还是学校，仍存在一些需要加强和完善的地方，如许多促进就业的优惠政策宣传不到位、政策吸引力不强；多部门协调的机制有待完善，大学生对宁夏产业分布及发展状况总体了解不够；高校就业指导课程的成效有待提升等。

　　曹晓虹委员建议，应进一步完善专门工作机制，协调教育、人社、工信、财政、国资等多部门，和高校、行业协会、产业园区、重点企业，明确各单位职责分工，优化和完善各类就业支持政策，提高政策吸引力，并组织专人深入校园进行广泛宣传，让好的政策真正发挥作用，打造全区统一的“智慧就业”平台，整合现有分散的招聘网站和信息，运用大数据技术，实现“毕业生画像”与“岗位画像”的智能匹配、精准推送。

　　“破解就业服务‘最后一公里’的堵点，主体在学校，但需要各部门给予更多的帮助与支持。”曹晓虹委员建议，政府部门应及时而精准地向学校提供企业需求信息，为学校与外省区企业建立合作关系牵线搭桥，共同将现行的高校“书记校长访企拓岗”工作落实到位并取得积极成效；系统性开发更多基层“新岗位”，不仅要稳定“三支一扶”等传统项目，更要结合乡村振兴、基层治理、智慧社区建设，开发乡村规划、数字化管理、社区养老、儿童关爱等新型公共服务岗位。充分利用各学校大学生就业指导等课程，由教育主管部门统筹，对任课教师进行专门培训，并协调工信、国资等部门将宁夏行业分布、特色产业、工农业园区状况等内容融入课程，让学生深入了解我区行业及企业情况，提高应聘匹配度和成功率。

　　用心做好心理服务纾解大学生就业焦虑

　　经济社会发展的转型加速、产业结构的深刻调整以及国内外环境的变化，使得就业市场呈现出日益复杂的态势。孙崇善委员在调研中发现，学生在就业与择业过程中普遍面临巨大的心理压力和诸多困惑，主要表现在就业焦虑普遍化、自我认知模糊、职业规划意识薄弱、抗挫折能力有待加强、消极“躺平”与盲目“跟风”并存、就业指导服务供需错配等问题。

　　孙崇善委员建议，强化顶层设计、完善协同机制，构建全程化个性化指导服务体系，加强专业化师资队伍建设，深化课程建设与实践活动融合，优化支持环境与危机干预机制，保障经费投入与效果评估等方面继续发力，将大学生职业生涯规划与就业心理指导明确纳入高校人才培养重要环节和思想政治工作组成部分，提升其在教育教学评估中的权重。各高校要强化校内统筹，成立由校领导牵头，学生工作处、就业指导中心、心理健康中心、教务处、研究生院及各学院共同参与的就业心理指导工作领导小组，明确分工、责任到人。

　　优化支持环境与危机干预机制，借助校园媒体、主题活动等宣传积极就业、多元成功典型，营造理性平和的就业心态和宽容试错的校园氛围。把就业心理疏导融入高校心理健康服务体系，建立就业心理问题筛查预警机制，对求职中出现严重焦虑、抑郁等问题的学生早发现、早干预、早转介。加强家校社联动，通过家长信、家长会等引导家长树立合理就业期望，支持孩子的职业选择。（记者 马 敏）